遐想一下赌钱赚钱官方登录，一位来自中国的优秀学生，领有活泼的中英双语转动智商和丰富的跨文化经验，却在苦求好意思国大学的英语写稿助教职位时，因为需要通过以母语者为圭臬的英语白话磨真金不怕火而倍感压力。这位同学的经验并非个案。

跟着公共化海潮的涌动，海外学生数目激增，非英语母语进修（NNEST）的身影愈发活跃于英语国度的大学课堂。然则，始终以来，英语母语进修（NEST）被认为是英语教诲的泰斗，非英语母语进修则濒临着各种偏见和颓落。对非英语母语进修的赋权接头已有25年的历史，运用言语学规模的社会和多语转向对“非英语母语进修”进行了不同视角的重构，但新的“超语”（trans）视角在强调言语进修领有多言语资源的同期，也带来了新的悖论。

郑萱憨厚的新书Non-Native English-Speaking Teachers Revisited: Paradoxes in Multilingual Professionals' Identity Development -《非英语母语进修再探：多言语专科东谈主士身份发展中的悖论》恰是对“怎样促进非英语母语进修事业发展”这一问题的历史总结、深入反念念和积极探索。通过对两位海外援教的民族志案例接头，该书建议了一种整合了身份认可清爽性与动态性的辩证视角。

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在这场对于言语、身份和造就的对话中，咱们大要能够通过分享脆弱性与共情，在结合言语文化各别的基础上卓绝各别，让每一位进修齐能在任业发展中找到我方的位置，并推崇最大的后劲。

作家简介

郑 萱

北京大学异邦语学院 | 英语系副训诲

2013年获好意思国华盛顿大学（西雅图）英语系（运用言语学想法）玄学博士学位。现任中国翻译协会跨文化疏浚接头委员会常务理事，主捏国度社科基金后生方式等科研方式多项，发表外语造就、运用言语学、跨文化交际规模迫切刊物论文20余篇，专著2部，合著2部。

作家访谈Q1：您编写这本书的主要规画是什么？

郑萱：

尽管天下上大部分言语进修所教的言语齐不是他们的“母语”，东谈主们却仍然捏有这么的迷念念：独一母语者才是最佳的言语进修。本书挑战了这么的迷念念，指出对圭臬语的珍惜让“非母语”进修遭受偏见，但与生俱来的言语身份并不可决定言语进修的事业发展。与此同期，言语建构的生命体验（languaged lives）对言语进修的教诲推论仍有迫切影响；通过批判性反念念，这些体验不错成为转动为促进学生多语发展的教诲资源。本书的最终规画是命令不同理念之间伸开对话，通过分享脆弱神色以酿成共情，从而摈斥颓落与偏见，扫尾言语进修的事业刚正。

Q2：这本书的主要特色和主要孝敬有哪些？

郑萱：

本书基于我对好意思国一所公立大学英语系的两名海外援教（international teaching assistant, ITA）缜密深入而宽裕神色的民族志接头凭证，重新总结了夙昔25年在运用言语学规模颇具争议的 “非英语母语进修”（Non-Native English-Speaking Teacher，简称 NNEST）主意的复杂性， 也初度批判性地分析了近10年颇为流行的“超语进修”（translingual/translanguaging teacher）主意在重构言语进修身份经过中的作用。本书窜改性地指出生份认可（identity）具有固定性与流动性的双重属性。东谈主为设定僵化的界限（如把言语进修浅易二分为“母语”与“非母语”进修），或是弥漫消解鸿沟（如把通盘言语进修统称为“超语进修”）齐不可弥漫综合言语进修的身份认可建构经过。比起双元对立所建构的刻板印象，“超语”视角所带来的过分政事正确（举例弥漫侧目“母语者”这一主意），可能会让外显的颓落行径变得内隐，让东谈主无法驳倒颓落自己。本书建议了不同于主流西方话语的新不雅念，主张不同理念之间伸开对话，通过分享脆弱神色（而非谈德评价）以酿成共情，从而收受并摈斥颓落与偏见，最终扫尾言语进修的事业刚正。

Q3：从本书最初策动到最终出书，您以为际遇最大的挑战及攻击是什么？您是怎样克服的？

郑萱：

天然这本书的酿成和出书经验了重重繁难，但我个东谈主的不雅点也在这个经过中不断得以修正。我在好意思国的一所大学获取英语运用言语学硕士、博士学位，念书的六年中被“非母语英语进修”这一主意所诱骗，接头论文曾连气儿两年获取好意思国海外英语进修协会（TESOL）“非母语英语进修”专题特出论文奖（TESOL Award for an Outstanding Paper on Non-Native English Speaking Teacher (NNEST) Issues），博士论文即是对英语系海外学生助教事业认可发展的民族志接头。由于一开动我认可新兴的“超语”视角对“非母语”进修的赋权，我基于博士论文的book proposal也曾投稿，很快就被业内一家知名海出门书社弃取。当时是2020年，面对疫情、聘期考查和归国合适的多重压力，我写书的经过很慢，天然一直在“职责”，我仍然感到内疚，以为我方一事无成。在“阳康”以后，我操纵我方每天写稿3小时，最终于2023年头脱稿，字数近10万词。脱稿后的不雅点联接了我归国以后10年的职责、接头与不雅察所得，已与我博士论文时分弥漫不同。由于脱稿对超语视角建议了品评，我被第一家出书社拒稿。外审评价坚捏认为不不错再使用“母语者”这一偏见性的腐臭主意，并品评我当作中语作家，为何一谈用英文撰稿？评审东谈主认为我写稿背后的单语缔结形态与我提倡的多语推论之间有矛盾。评审东谈主还认为，我援用的Étienne Wenger的话（The world as we shape it, and our experience as the world shapes it, are like the mountain and the river. They shape each other, but they have their own shape. ）其实来自佛经，我为何不援用这一东方典籍而要援用西方表面？我向Wenger本东谈主求证，得到的email修起是他即是以为这个比方很好意思，并莫得参考什么典故。这些品评让我体会到比起对“非母语者”的偏见，对“母语者”的偏见也一样存在。在和该出书社剪辑几轮协商之后，对方仍以不雅点缔结形态的不同而闭幕了我。

在感到失望之际，通过共事的先容，我尝试干系了Routledge出书社。同期，我也对我我方的表面不雅点进行了进一步的修改，加多了论据并特出其特色。Routledge出书社的Katie Peace很快就给了我修起，并组织评审东谈主对我的proposal进行外审。外审意见齐相等积极、绽开，除了匡助我指出本书的私有孝敬除外，也给了好多具体的修改建议，举例为了便于流畅，需要将字数大大削减。在之后的好多轮校对设施，剪辑们齐相等崇拜仔细，对我的问题逐一修起。这也曾过让我愈加尊敬和帮忙Routledge出书社对不同不雅点保有的绽开性和专科性。

Q4：Taylor & Francis出书集团 (Routledge)在这个经过中是怎样协助您出书本书的？为您带来了什么样的价值？您对咱们有哪些建议?

郑萱：

就像上头说的，Routledge出书社勇于收受不同于西方主流不雅点的出书物，真实尊重作家的文化和缔结形态的各种性，并匡助作家进行执行与言语上的优化。一个小建议是在校对设施，不错弃取一些有多语布景的剪辑，从而对英语的圭臬不错有更为绽开包容的气派。深信Routledge这一海外化的出书社也会在言语圭臬的各种性方面走在前边。

Q5：您近期或将来是否还有典籍出书计较？

郑萱：

我和北京异邦语大学孙有中训诲、廖鸿婧副训诲、青岛大学秦硕谦副训诲共同撰写的《跨文化外语教诲接头》（外研社，2021）一书最近刚与Taylor & Francis出书集团签约，瞻望在将来3年内以英文形貌出书。该书是对“跨文化外语教诲”接头规模的系统建构，包含跨文化外语教诲表面、学生、进修、培训等多个该规模的迫切议题，现在在国内销量邃密。海外版将愈加突显该书植根中邦原土的特色，会匡助英语读者系统结合国内跨文化外语教诲接头的历史发展与近况。我独著的中语专著《培养大学生跨文化神色智商的外语教诲模式接头》依托国度社科基金后生方式，将在将来2年内由北京大学出书社出书。

Non-Native English-Speaking Teachers Revisited: Paradoxes in Multilingual Professionals' Identity Development《非英语母语进修再探：多言语专科东谈主士身份发展中的悖论》不仅是一册书，更是一场对于言语、身份与刚正的深入对话。它为通盘在跨文化语境中戮力的造赴任责者发声，也为咱们念念考怎样构建一个更多元、更包容的天下提供了新的视角。

Taylor & Francis戮力于于搭建海应答流的桥梁，将中国高水平的效果和首要冲破传播到天下，助力中国优秀学术科研“走出去”，为中国科研职责者提供更浩繁的海听说播平台，讲好中国故事。

当作Taylor & Francis旗下公共最初的东谈主文社科出书品牌赌钱赚钱官方登录，Routledge每年出书数以千计的典籍、电子书和期刊著述，以职业、干系和扶持学者、进修和专科东谈主员群体而知名。咱们戮力于于通过常识促进东谈主类高出。

发布于：北京市